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일반소설

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초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 7화 | 기억의 서랍 🧭 정의는 때로 적히고,때로 감춰진다.그러나 사라지지는 않는다.🇰🇷 그날 오후,엘라이는 마일로의 뒤를 따라도서관 지하 보관실로 향했다. 누구도 그 공간에관심을 갖지 않았고,누구도 거기에뭔가가 있을 거라생각하지 않았다.📂 서랍 속의 노트철제 캐비닛 하나. ‘폐기 예정’이라는빨간 스티커가 붙어 있었지만그 안에는낡은 수첩 한 권이조용히 놓여 있었다. 엘라이가 물었다.“이건 뭐야?” 마일로는 대답하지 않고수첩의 첫 페이지를펼쳐 보였다.📖 기록된 이름들• 조앤 리 (2012)– 급식실에서 쓰러진 친구를 업고 병원까지 • 토마스 길 (2014)– 체육 선생의 부당한 훈련 지시 거부 • 안나 초이 (2016)– 폭언 교사 녹음 후 교육청 신고 • 이름 없는 학생 (2021)– 동급생 폭력 영상 익명 제보 •..
초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 6화 | 침묵을 선택한 선생님 이 질문은과거의 학교 이야기가 아니라,지금 우리 모두의 자리에 대한 이야기다.📌 “학생 간의 갈등에는 개입하지 말 것.”어른의 침묵은보호였을까, 방관이었을까.정의 앞에서 중립을 선택한 어른에게엘라이는 묻는다.왜 말하지 않았는가.📍 핵심 주제“어른은 왜 말하지 않았는가.” 정의 앞에서중립을 선택한 어른의 역할에 대한 질문.🇰🇷 엘라이는복도를 걷다말고발걸음을 멈췄다. 옆 교실의 문틈으로교사회의 메모가보였다. 그 메모에는다음과 같은 문장이적혀 있었다."학생 간의 갈등에는 개입하지 말 것.정서적 개입은 민원으로 이어질 수 있음." 엘라이는생각했다.“그러니까…누가 쓰러지든,선생님들은그냥 지켜보라는 거지.”🧑🏫 등장: Mr. Grayson엘라이의 담임,Mr. 그레이슨. 조용하고 무표정한,말이 적은수학교사..
초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 5화 | 나는 옳은 일을 했는데, 왜 모두가 나를 싫어할까? 옳은 일을 했다는 이유로고립되는 아이의 이야기.착함이 위선으로 오해받는 사회에서,정의를 지키는 사람은왜 외로워지는가. 📍 중심 주제정의감의 고립 —착함은 왜 외로움이 되었는가? 말한 것을 지키려는 사람은종종 침묵당하고, 그 침묵은 때때로‘잘못’으로 오해된다.본문“착하게 산다”는 말이‘위선’이란 단어와가까워진 세상. 엘라이는다시 한 번물었다.“내가 도대체뭘 잘못했지?”🎭 사건 개요엘라이를 둘러싼 분위기는점점차가워졌다. 학교 게시판에는그의 이름을 비꼬는짤들이 도배되고, 급식 줄에서는누군가 일부러그의 앞에서빠져나갔으며, 교사들은점점 그를 피하거나,과하게 감시했다.“넌 너무 튀어.”“불편하게 만들어.”“착한 척 좀 그만해.” 그는 단지, 도움을외면하지 않았을뿐이었다.💬 내면 독백“나는 옳은 일을 했는데..
초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 4화 | 교무실에 배달된 익명의 메일 이 이야기는 침묵 속에 있던 누군가가 익명이라는 방식으로 말을 걸기 시작한 순간에 대한 기록이다. 정의는 언제나 얼굴을 드러내지 않는다. 그러나 때로는, 침묵보다 먼저 도착한다. 🧭 익명은 침묵이 될 수도 있고,정의의 방식이 될 수도 있다.교무실.오전 8시 12분. “이거… 누가 보냈지?” 교감은 모니터를 바라보며 눈썹을 찌푸렸다.수신함엔 익명의 메일 한 통이 도착해 있었다. 제목은 단순했다.“이건 그냥 보고 넘기기에는 너무 크다.”파일이 첨부되어 있었다..mp4🎥 영상 내용• 한 교사가 엘라이를 따로 불러 질문을 왜곡하는 장면• 다른 학생들이 엘라이의 행동을 촬영한 후 단톡방에서 조롱하는 화면 캡처• CCTV에서 한 선생님이 엘라이를 몰래 따라가는 장면 모든 화면은엘라이를 향한 감시와 조작,그리고 ..
초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 3화 | 맨 뒷자리의 의자 이 이야기는‘초등학생도 아는 걸 지킨 사람’에게 주어지는이상한 상에 대한 기록이다. 이 상은 칭찬이 아니라,조용히 자리를 잃는 방식으로 주어진다. 🧭 “정의의 첫 번째 동맹은, 이름 없는 공감이다.”고독은 자주 진실의 친구다.그러나 진실은 결코 혼자만의 싸움으로 남지 않는다.그날, 강당에서 들렸던 박수.그 한 번의 박수는,모든 조롱을 찢고 들어온 유일한 소리였다.엘라이는 무대 위에서 고개를 들었다.맨 뒷줄 구석에 작은 실루엣 하나.낯익은 얼굴.마일로(Milo)였다.🧑🎓 마일로는 누구인가?• 한 학기 전 전학 온 학생• 말수 적고 항상 구석에 앉아 있음• 점심도 혼자 먹는,아무도 주목하지 않았던 배경의 아이그러나 엘라이는 알았다.그 아이는 한 번도 엘라이를 웃지 않은 적이 없었다.🧱 교실 안의 변화..
초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 2화 | 감시받는 착함 📌 이 글은 연작 소설《초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상》의 2편입니다.이 시리즈는‘착한 행동이 조롱받는 시대’ 속에서,그럼에도 침묵하지 않았던 한 사람의 선택과그 선택이 만들어내는 파장을 따라갑니다.이 공간(Tistory)에는👉 이후 21편으로 확장된 시리즈의👉 초기 10편 원형 버전을 기록으로 남깁니다. 📍 장르하이틴 | 학교 미스터리 | 윤리 철학 | 감정 성장🧭 핵심 주제“착한 사람이 위험해지는 사회”— 정의가 감시받기 시작할 때, 그 학교는 무너지고 있다.✨ “엘라이, 너 요즘 학교에 CCTV가 더 많아진 거 알아?”시애나가 조심스럽게 물었다.엘라이는 고개를 끄덕였다. “느꼈어.휴지 줍는 내 모습을 교무실에서 보고 있는 것 같았어.그게 그냥 느낌이 아니라 진짜면…난 ..
초등학생도 아는 걸 지킨 사람에게 주어지는 이상한 상 1화 | 아무도 받고 싶어하지 않은 상 📌 시리즈이 글은 연작 소설 《The Elementary Citizen Award》의 1화입니다.이 시리즈는‘착한 행동이 조롱받는 시대’ 속에서,그럼에도 침묵하지 않았던 한 사람의 선택과그 선택이 만들어내는 변화를 따라갑니다.이 시리즈는 이후 21편 구조로 확장되어 완성되었습니다.다만 이 공간(Tistory)에는👉 초기 10편으로 구성된 원형 버전을👉 처음 쓰였던 형태 그대로 기록합니다. 📘 1화The Award That No One Asked For(아무도 받고 싶어하지 않은 상)📍장르하이틴 | 학교 미스터리 | 윤리 철학 | 감정 성장 🧭 핵심 주제‘착한 행동이 조롱받는 시대,그럼에도 침묵하지 않는 한 사람.’✨ 본문 “Eli Bennett, come to the stage.”교장 선생님..
소녀는 떠났고, 나는 남았다 7화 | 떠나도 나는 머물겠어요 떠난 사람과 머무는 사람의 조용한 마지막 장면. 진오는 끝내 그 자리를 지킨다.✨봄이었다.가벼운 바람이 마을을 훑고 지나갔다.박진오는여전히 그 집에 살고 있었고,여전히 그 창가에 앉아 있었다.달라진 건 없었다.아니, 어쩌면 모든 게 변했는지도 모른다.다만 그는그 모든 변화 속에서도머물러 있었다.그날,문 앞에 작은 그림엽서가 도착했다.사진 속엔잿빛 도시 위로 희미한 무지개가 걸려 있었고,그 아래,흘러내린 펜글씨가 있었다. “무지개는 생각보다 가까이에 있었어.하지만…그걸 보려면돌아봐야 했더라.” 이름도, 주소도 없는 엽서.하지만 그는 알았다.그녀였다.그녀만이 쓸 수 있는 문장.그는 엽서를 조용히 창틀에 올려두고,다시 의자에 앉았다. 그 순간,문득누군가의 발소리가 들린 듯했지만— 그는 고개를 돌리지 않았다.돌..

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