이 질문은
과거의 학교 이야기가 아니라,
지금 우리 모두의 자리에 대한 이야기다.
📌
“학생 간의 갈등에는 개입하지 말 것.”
어른의 침묵은
보호였을까, 방관이었을까.정의 앞에서 중립을 선택한 어른에게
엘라이는 묻는다.
왜 말하지 않았는가.
📍 핵심 주제
“어른은 왜 말하지 않았는가.”
정의 앞에서
중립을 선택한 어른의 역할에 대한 질문.
🇰🇷
엘라이는
복도를 걷다
말고
발걸음을 멈췄다.
옆 교실의 문틈으로
교사회의 메모가
보였다.
그 메모에는
다음과 같은 문장이
적혀 있었다.
"학생 간의 갈등에는 개입하지 말 것.
정서적 개입은 민원으로 이어질 수 있음."
엘라이는
생각했다.
“그러니까…
누가 쓰러지든,
선생님들은
그냥 지켜보라는 거지.”
🧑🏫 등장: Mr. Grayson
엘라이의 담임,
Mr. 그레이슨.
조용하고 무표정한,
말이 적은
수학교사.
엘라이가 조롱받던
그날도
그레이슨은 옆에서
아무 말 없이
책을 읽고 있었다.
그리고 그날 오후,
그는
엘라이를 불러
이렇게 말했다.
“난 네가 틀렸다고 생각하지 않아.
하지만…
아무 말도 하지 않을 거야.”
엘라이는
물었다.
“왜요?”
그레이슨은
조용히 말했다.
“내가 지지하면,
널 더 위험하게 만들 수도 있으니까.”
엘라이는
고개를 들지 않은 채
대답했다.
“그 말이,
더 위험해요.”
💬 대사 요약
“교사는
말하지 않는 게
보호라고 믿는다.”
“하지만
그 침묵은
누구를 위한 건가요?”
“내가 지켜졌을 수도 있었던
그 시간에,
당신은 정답을 알고도
아무 말도 하지 않았어요.”
🎭 장면 전환: 마일로와의 대화
“어른들도
무서운 거야,”
마일로가
말했다.
“지금 이 체제에서
말하는 건,
배신이니까.”
엘라이는
조용히
고개를 끄덕였다.
그리고
천천히
말했다.
“그러면,
우리는 언제쯤
어른이 될 수 있을까?
말해도 되는 어른.
침묵하지 않아도 되는 어른.”
🎬 마지막 장면
Mr. Grayson은
교무실에서
메일창을 열었다.
그는
영상 파일을
다시 봤다.
엘라이를 몰래 따라가는
교사의 CCTV 장면.
학생들의 단톡방
조롱 캡처.
그레이슨은
메일을 작성했다.
수신: 교장
제목: We Can’t Stay Silent
그리고
그는
보냈다.
작은 버튼을 누르며,
처음으로 그는
‘학생’을 지지한
어른이 되었다.
🔮 다음 화 예고
어른이 말하기 시작하면,
아이들은 더 위험해질까.아니면
드디어
구조가 시작될까.
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